Postgrado en Intervención Educativa en la Etapa Infantil y Nutrición Infantil

Postgrados
Postgrado en Intervención Educativa en la Etapa Infantil y Nutrición Infantil

Precio original:	1.371,43 €
Beca:	411,43 €
Precio final:	960,00 €

Plazos
960 €

¿Te apasiona la educación? ¿Despierta tu interés la nutrición? ¿Alguna vez has pensado en trabajar con niños? Si la respuesta ha sido sí a todo, desde Ges Formación te ofrecemos este Postgrado en Intervención Educativa en la Etapa Infantil con el que adquirirás conocimientos en todos esos ámbitos y te convertirás en un profesional cualificado del sector.

Gracias a este Postgrado en Intervención Educativa en la Etapa Infantil aprenderás todas las estrategias y conceptos relacionados con la nutrición infantil, la educación en esta etapa o la creación de un programa nutricional para los más pequeños. También adquirirás los conocimientos sobre el desarrollo cognitivo, motriz o emocional en esta etapa y la importancia que tiene la educación infantil para un adecuado crecimiento de los niños.

Serás capaz de realizar funciones como elaboración de juegos y cuentos infantiles, análisis alimenticios de los niños o conocer cómo se desarrollan los más pequeños entre otras, gracias a este Postgrado en Intervención Educativa en la Etapa Infantil.

¿Quiénes pueden realizar este Postgrado?

Este Postgrado en Intervención Educativa en la Etapa Infantil está orientado para todas aquella personas que tienen interés en ampliar su conocimientos en esta área y para quienes se dedican a este sector y desean actualizar su formación.

¿Qué debo saber antes de realizar este Postgrado?

Para realizar este Postgrado en Intervención Educativa en la Etapa Infantil no necesitas tener una titulación oficial ni conocimientos relacionados con la educación infantil, puesto que desde Ges Formación nos comprometemos, junto con la ayuda de nuestros profesionales a proporcionarte los recursos y herramientas que necesites para capacitarte profesionalmente. Sólo necesitamos que tengas ganas de aprender.

¿Qué facilidades tengo si realizo este Postgrado en Intervención Educativa en la Etapa Infantil?

Desde nuestro centro de formación trabajamos continuamente por mejorar y ofrecer una formación íntegra y de calidad a nuestros alumnos. Por eso, te brindamos la oportunidad de realizar este postgrado en diferentes modalidades de enseñanza, a distancia y online.

Gracias a estas modalidades podrás tener el material tanto en la plataforma virtual como en formato físico, el cual te enviaremos a tu domicilio. El contenido del material didáctico es novedoso y claro, por lo que hará que tu estudio sea más ameno y fluido.

Recibirás una formación más flexible que te permitirá compaginarla con otras tareas de tu día a día, además tendrás plena autonomía para decidir el momento y el lugar para estudiar, sin necesidad de ceñirte a un horario establecido.

Si piensas que tendrás dificultades para comprender el contenido, deja de preocuparte, ya que un tutor personal experto en la materia estará a tu disposición desde el comienzo de este Postgrado en Intervención Educativa en la Etapa Infantil para que puedas consultarle cualquier duda que te surja. Este profesional también comprobará la evolución de tu aprendizaje.

En cuanto a la metodología que se va a desarrollar durante la formación, consistirá en el estudio teórico de los temas que constituyen el postgrado y en su caso, en la realización de actividades, que te ayudarán a afianzar los conocimientos adquiridos.

¿Qué contenidos aprenderé a lo largo de este postgrado?

Los contenidos que aprenderás durante el desarrollo de este Postgrado en Intervención Educativa en la Etapa Infantil te servirán para que profundices en el ámbito educativo y nutricional para así llevar a cabo una intervención más completa, en cada uno de estos ámbitos.

Aprenderás el desarrollo de las funciones orgánicas, los sentidos o el sueño en la etapa que va desde 0 a 6 años. También conocerás en esta misma etapa el desarrollo social, emocional y cognitivo del niño, así como los trastornos más frecuentes asociados a esta edad.

Estudiarás diferentes estrategias para facilitar el desarrollo lingüístico en la etapa verbal y a partir de los 2 años, potenciando así, la comprensión oral en el aula.

Adquirirás conocimientos sobre psicomotricidad infantil, hábitos y autonomía personal, la higiene en esta etapa, enfermedades más comunes, trastornos de la conducta, la importancia del juego en su desarrollo y la organización del aula de educación infantil.

Por otro lado, conocerás la conceptualización de la nutrición y alimentación, aspectos generales de la alimentación como la legislación, la higiene alimentaria o la educación nutricional. También dominarás las necesidades nutricionales de cada individuo en su etapa de desarrollo, así como los trastornos alimenticios en la edad infantil.

¿Te parecen interesantes todos estos contenidos? ¿A qué estás esperando para matricularte? Ponte en contacto con nosotros y te resolveremos cualquier duda.

¡No lo pienses más, te esperamos!

Objetivos

Dominar la conceptualización en nutrición y educación.
Adaptar un programa alimenticio a las necesidades de un niño.
Comprender el desarrollo de la infancia en las distintas etapas evolutivas.
Aprender estrategias el desarrollo lingüístico.
Detectar trastornos de la conducta.

Contenido del pack formativo

Carta de presentación
Guía del alumno
7 manuales teóricos
Maletín porta documentos
Bolígrafo
Acceso a Plataforma Virtual

Metodología

La metodología de aprendizaje para el Postgrado en Intervención Educativa en la Etapa Infantil y Nutrición Infantil consiste en el estudio de los distintos temas en los que se estructura, así como en la realización de los supuestos prácticos en su caso.

Los contenidos están diseñados para garantizar un aprendizaje eficaz y ameno.

Además, tendrá un seguimiento y una tutorización personalizada, para que pueda consultar todas sus dudas sobre el Postgrado en Intervención Educativa en la Etapa Infantil y Nutrición Infantil.

Evaluación

Para proceder a la evaluación del Postgrado en Intervención Educativa en la Etapa Infantil y Nutrición Infantil, se deberán realizar todas las actividades y ejercicios propuestos.

Una vez se compruebe que se han superado al menos el 60% de los diferentes apartados evaluables del Postgrado en Intervención Educativa en la Etapa Infantil y Nutrición Infantil, le será entregada su titulación.

Además, en caso de que hubiese realizado prácticas relacionadas, podrá solicitar a la empresa un certificado de prácticas en el que conste el nivel de satisfacción de la empresa con las funciones y tareas desempeñadas.

Matrícula

Esta acción formativa tiene abierto su periodo de matrícula. La dirección del centro podrá cerrar dicho periodo en cualquier momento.

La vigencia de las condiciones ofertadas se mantendrá durante un periodo de 7 días naturales desde que se haya proporcionado la información a la persona interesada.

Duración

Esta acción formativa tiene un total de 750 horas lectivas.

Al tratarse de una formación individual, la fecha de inicio será el momento en el que un alumno/a se matricule, y la fecha de finalización será 11 meses después.

Destinatarios y requisitos

Esta formación está destinada a cualquier persona que desee ampliar sus conocimientos en este ámbito.

Profesorado

El profesorado que imparte y/o tutoriza esta acción formativa cuenta con la capacitación pedagógica y/o experiencia laboral suficiente.

Se podrá contactar con el profesorado y/o tutores mediante correo electrónico, con un plazo máximo de respuesta de 48 horas (días laborables).

BLOQUE I: AUXILIAR DE EDUCACIÓN INFANTIL

DESARROLLO DEL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS (I)
1. Introducción
2. El recién nacido
3. Desarrollo y crecimiento infantil
4. Fases del desarrollo
5. La piel, el pelo y la aprensión de las manos
6. Desarrollo de las funciones orgánicas
7. Desarrollo de los sentidos
8. El sueño y la vigilia del niño
DESARROLLO DEL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS (II)
1. Introducción
2. Desarrollo social y emocional del niño
3. El vínculo del apego
4. El desarrollo cognitivo: etapas y momentos significativos
5. Trastornos más frecuentes del desarrollo
6. El papel de los adultos
EL LENGUAJE Y SU DESARROLLO
1. Introducción
2. Comunicación y lenguaje
3. La etapa preverbal (0-12 meses)
4. El lenguaje en la etapa verbal
5. El lenguaje a partir de los 2 años
6. Principales alteraciones de la expresión oral
7. Técnicas para la comprensión y expresión oral en el aula
8. Estrategias para facilitar el desarrollo lingüístico
9. Criterios sobre cómo hablar al niño
PSICOMOTRICIDAD INFANTIL
1. Introducción
2. La psicomotricidad
3. Ámbitos de actuación de la educación psicomotriz
4. Los contenidos psicomotrices
5. El tiempo y el ritmo
6. La coordinación motriz
7. El equilibrio
8. La práctica psicomotriz
9. Actividades de psicomotricidad
10. Recursos en psicomotricidad
11. Organización de espacios
HÁBITOS Y AUTONOMÍA PERSONAL
1. Introducción
2. Teorías sobre el proceso de aprendizaje
3. Maduración psicosocial
4. Los hábitos
5. Otros hábitos en la etapa infantil
6. Pasos para seguir en la creación de hábito
7. El centro de educación infantil como ámbito para promover la autonomía personal
ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL
1. Introducción
2. Conceptualización de alimentación y nutrición
3. Los alimentos y sus componentes
4. La alimentación de 0 a 6 meses
5. La alimentación de los 6 meses al año
6. La alimentación de 1 a 2 años
7. La alimentación a partir de los 2 años
8. Los momentos de la alimentación
9. El menú escolar
10. Errores frecuentes en la alimentación infantil
LA HIGIENE EN LA ETAPA INFANTIL
1. Introducción
2. Conceptualización de higiene
3. Higiene del recién nacido y el lactante
4. Higiene en la primera infancia
5. Control de esfínteres
6. Higiene del medio
7. La higiene escolar
8. Alteraciones y trastornos relacionados con la higiene
ACTIVIDAD Y DESCANSO INFANTIL
1. Introducción
2. Introducción a la actividad y el descanso infantil
3. La actividad en el centro infantil
4. El sueño y sus ritmos
5. Actuaciones para la mejora del descanso
6. El dormir y el despertar
7. Alteraciones a la hora de dormir
8. Espacios adecuados para el sueño
ENFERMEDADES Y ACCIDENTES INFANTILES
1. Introducción
2. Agentes causales y mecanismos
3. Enfermedades en la escuela infantil
4. Medidas de prevención de enfermedades
5. Principales accidentes infantiles
6. Adaptación y prevención de accidentes infantiles
7. Prevención en la escuela infantil y labor educativa
TRASTORNOS DE CONDUCTA
1. Introducción
2. Conducta y trastornos psicopatológicos
3. Trastornos del comportamiento
4. Trastornos generalizados del desarrollo (TDG
5. Intervención y actuación con problemas de conducta
6. Prevención y resolución de conflictos en el aula
EL JUEGO EN EDUCACIÓN INFANTIL
1. Introducción
2. El juego y desarrollo infantil
3. La importancia del juego en el desarrollo infantil
4. Tipos de juego
5. Los cuentos y las canciones en educación infantil
6. El educador y el juego de los niños
EL JUGUETE
1. Introducción
2. Historia del juguete
3. Funciones del juguete
4. Clasificación de los juguetes
5. La ficha de los juguetes
6. Influencia de los medios de comunicación y las nuevas tecnologías
7. Los bits de inteligencia en Educación Infantil
ORGANIZACIÓN DEL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL
1. Introducción
2. Introducción a la organización del aula
3. Organización del tiempo
4. Organización del espacio
5. Los rincones del aula
6. Organización de los materiales
7. Los talleres en Educación Infantil
8. Otros tipos de organizaciones

BLOQUE II: NUTRICIÓN Y DIETÉTICA

MÓDULO I: ACERCAMIENTO A LA NUTRICIÓN Y DIETÉTICA
1. CONCEPTOS E HISTORIA DE LA NUTRICIÓN Y ALIMENTACIÓN
  1. Conceptualización de nutrición, dietética y alimentación
  2. La cultura alimentaria
  3. Acercamiento histórico y geográfico a la alimentación
  4. La nutrición en la actualidad
  5. Concepto de bratomología
2. EL NUTRICIONISTA
  1. Perfil profesional
  2. Competencias
  3. Funciones
  4. Historial clínico nutricional
  5. Creación de una clínica de nutrición
3. EL SISTEMA DIGESTIVO
  1. ¿Qué es el aparato digestivo?
  2. Sistema digestivo: características y funciones
  3. El proceso digestivo: la importancia de la digestión tras la comida
MÓDULO II: ASPECTOS GENERALES DE LA ALIMENTACIÓN
1. LEGISLACIÓN ALIMENTARIA
  1. Legislación alimentaria en España
  2. Legislación alimentaria en la Unión Europea
  3. Organismos internacionales: FAO
2. HIGIENE ALIMENTARIA Y SEGURIDAD ALIMENTARIA
  1. La importancia de la higiene en la alimentación
  2. Preparación higiénica de los alimentos
  3. Alteraciones de los alimentos
  4. Conservación de los alimentos
  5. seguridad alimentaria
  6. Autoridad Europea de Seguridad Alimentaria (EFSA)
  7. Análisis del riesgo alimentario
  8. Plan Nacional de Control Oficial de la Cadena Alimentaria (PNCOCA)
3. GUÍA ALIMENTARIA
  1. Concepto y finalidad
  2. Etapas para la elaboración de las guías alimentarias
  3. Raciones orientativas de consumo de los alimentos
  4. Pirámide nutricional o alimentaria
4. TABLA DE COMPOSICIÓN DE ALIMENTOS Y ETIQUETADO NUTRICIONAL
  1. Tablas de composición de alimentos
  2. Etiquetado nutricional
5. EDUCACIÓN NUTRICIONAL Y DIETÉTICA
  1. La educación nutricional
  2. Nutrición y dietética para la promoción de la salud
  3. Estrategias de educación nutricional y dietética
  4. Sensibilización mediante directrices dietéticas
MÓDULO III: NUTRICIÓN
1. NECESIDADES NUTRICIONALES
  1. Necesidades nutricionales
  2. Transformaciones energéticas celulares
2. CLASIFICACIÓN DE LOS NUTRIENTES
  1. Clasificación de los nutrientes
  2. Nutrientes
    1. Proteínas
    2. Lípidos
    3. Hidratos de carbono
    4. Minerales
    5. Vitaminas
    6. Agua
  3. Nutrición deficiente
3. VALOR ENERGÉTICO DE LOS NUTRIENTES
  1. Valor energético de los nutrientes
  2. Densidad nutricional
  3. Concepto y criterio para establecer los objetivos nutricionales
4. LOS GRUPOS ALIMENTICIOS (I)
  1. Concepto de alimentos
  2. Los grupos alimenticios y su clasificación
  3. Grupo alimenticio I
  4. Grupo alimenticio II
  5. Grupo alimenticio III
  6. Grupo alimenticio IV y V
5. LOS GRUPOS ALIMENTICIOS (II)
  1. Grupo alimenticio VI
  2. Grupo alimenticio VII
6. ALIMENTOS FUNCIONALES
  1. Historia de los alimentos funcionales
  2. Alimentos funcionales
  3. Áreas de desarrollo de los alimentos funcionales
  4. Personas a los que van dirigidas
  5. Regulación de los alimentos funcionales
7. OTROS ALIMENTOS
  1. Bebidas
  2. Alimentos naturales, procesados y ultraprocesados
  3. Alimentos transgénicos
  4. Alimentos orgánicos, ecológicos y biológicos
  5. Alimentos dietéticos
MÓDULO IV: DIETÉTICA Y DIETOTERAPIA
1. CONCEPTO DE DIETÉTICA Y DIETOTERAPIA
  1. La dietética y la dietoterapia
  2. Alimentación saludable
  3. Estimación de la ingesta recomendada
  4. La dieta equilibrada
  5. Recomendaciones dietéticas
  6. Valoración nutricional
2. ENFERMEDADES RELACIONADAS CON LA ALIMENTACIÓN
  1. Nutrición y enfermedades del aparato digestivo
  2. Alergias alimentarias
  3. Intolerancias alimentarias
3. DIETA Y PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES CRÓNICAS (I)
  1. La dieta como prevención de la enfermedad
  2. Diabetes
  3. Enfermedades cardiovasculares
4. DIETA Y PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES CRÓNICAS (II)
  1. Osteoporosis
  2. Cáncer
5. TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA
  1. Historia general de los trastornos de la conducta alimentaria
  2. Principales factores de riesgo
  3. Los trastornos de la conducta alimentaria
  4. La obesidad
GLOSARIO
ANEXOS
SUPUESTOS PRÁCTICOS
PARTE DE ELABORACIÓN DE DIETAS

1. CONCEPTO DE DIETOTERAPIA. LA DIETA
  1. Introducción
  2. Aproximación al concepto "dietoterapia"
  3. Diferentes tipos de dietas
2. HÁBITOS ALIMENTICIOS: LA SALUD ALIMENTARIA
  1. Alimentación responsable
  2. Alimentos que dañan el bienestar personal
  3. Deporte y alimentación. Importancia del deporte en la salud
3. ASPECTOS NUTRICIONALES A TENER EN CUENTA A LA HORA DE ELABORAR UNA DIETA
  1. Aspectos nutricionales
  2. Carbohidratos
  3. Lípidos
  4. Proteínas
  5. Vitaminas
  6. Minerales
  7. Agua
4. ELABORACIÓN DE UNA DIETA
  1. Primera toma de contacto con el paciente
  2. Valoración del estado nutricional
  3. Pautas en la confección de una dieta
  4. Pautas en el seguimiento de una dieta
5. ELABORACIÓN DE UNA DIETA EN LOS DISTINTOS ESTADOS FISIOLÓGICOS
  1. Introducción
  2. Dieta durante la infancia
  3. Dieta durante la adolescencia
  4. Dieta y embarazo
  5. Dieta y menopausia
  6. Dieta en la tercera edad
  7. Dieta en estudiantes
6. ELABORACIÓN DE DIETAS ATENDIENDO A LOS PRINCIPALES ESTADOS PATOLÓGICOS
  1. Aspectos generales
  2. Dieta para personas con anemia
  3. Dieta para personas con osteoporosis
  4. Dieta para diabéticos
  5. Dieta para personas con cáncer
  6. Dieta en grasas
  7. Otros tipos de dietas
7. LA DIETA EQUILIBRADA
  1. Concepto de dieta
  2. ¿Qué se conoce como dieta equilibrada?
  3. Construye tu propia dieta equilibrada
  4. Proporción de nutrientes en una dieta equilibrada
  5. Dieta equilibrada fuera de casa
  6. Distintos mitos en nutrición
8. LA DIETA ENFOCADA AL DEPORTE
  1. Concepto
  2. Tipos más comunes
  3. Construye tu propia dieta
9. LA DIETA ENFOCADA A PERDER PESO
  1. Concepto
  2. Tipos más comunes
  3. Dieta para la pérdida de peso
  4. Distintos mitos de las dietas para perder peso
10. LA DIETA ENFOCADA A GANAR PESO
  1. Concepto
  2. Tipos de dietas más comunes
  3. Construye tu propia dieta para ganar peso
  4. Mitos de estas dietas

BLOQUE III: NUTRICIÓN INFANTIL

ALIMENTACIÓN, NUTRICIÓN Y DIETÉTICA EN LA ETAPA INFANTIL
1. Breve Introducción
2. Definición de Alimentación, Nutrición y Dietética
3. Diferencias entre Alimentación y Nutrición
4. ¿Cómo debe ser una buena Alimentación durante la Infancia?
5. Tipos de Alimentos
LOS ALIMENTOS: CLASIFICACIÓN Y COMPONENTES; UNA ALIMENTACIÓN ADECUADA
1. Clasificación de los Alimentos
2. Componentes de la alimentación
3. Alimentación Equilibrada
4. Características de los Alimentos
5. La Importancia de la Fruta
CRECIMIENTO Y ALIMENTACIÓN
1. Breve Introducción
2. La Alimentación según la Edad
3. Sugerencias para la Alimentación durante los primeros 4 meses
4. La Alimentación hasta los 6 meses
5. La Lactancia Mixta
6. La Alimentación de los 6 meses al año
7. La Alimentación de 1 a 2 años
8. La Alimentación de 2 a 3 años
LOS MOMENTOS EN LA ALIMENTACIÓN
1. El Desayuno
2. El Almuerzo
3. La Merienda
4. La Cena
5. Los Segundos Platos y la Frecuencia de Consumo.
6. Errores frecuentes en la Alimentación Infantil.
7. Menú Infantil
8. Menú Escolar
TRASTORNOS ALIMENTICIOS EN LA EDAD INFANTIL
1. Alergias e Intolerancias Alimentarias.
2. Obesidad Infantil.
3. Hábitos Alimentarios Correctos.

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